Vol 8, No 3 (2022)

Jurnal Pedagogi Matematika

Table of Contents

Articles

Pengembangan perangkat pembelajaran blended learning berbantuan google classroom berorientasi pada motivasi dan hasil belajar materi bangun datar SMP

Benedicta Sekar Pangesti, , Indonesia
Endang Listyani, , Indonesia

 10.21831/jpm.v8i3.18315
PDF
142-157
Pengaruh model pembelajaran missouri mathematics project terhadap kemampuan pemecahan masalah dan keaktifan siswa kelas VII di SMP

Hasna Elfreda Sani, Yogyakarta State University, Indonesia
Ilham Rizkianto, Yogyakarta State University, Indonesia

 10.21831/jpm.v8i3.18138
XML
158-171
Analisis kesalahan peserta didik kelas VII dalam menyelesaikan soal cerita aritmatika sosial

Intan Ghaniswari, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Murdanu Murdanu, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

 10.21831/jpm.v8i3.18142
PDF
172-189
Kemampuan transfer permasalahan bangun datar tidak beraturan dengan goal-free problems

Ivah Nur Ardiana, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Endah Retnowati, Universitas Negeri Yogyakarta

 10.21831/jpm.v8i3.18161
PDF
190-201
Pengembangan e-modul statistika berbasis contextual problem untuk peserta didik kelas VIII SMP

Khoriatul Muslimah, Universitas Negeri Yogyakarta-UNY, Indonesia
Ariyadi Wijaya, Universitas Negeri Yogyakarta-UNY, Indonesia

 10.21831/jpm.v8i3.18088
PDF
202-210
Analisis kesalahan penyelesaian masalah trigonometri dan penyebabnya di SMA menggunakan metode three-tier diagnostic test

Qurrota A'yun, pendidikan matematika, universitas negeri yogyakarta, Indonesia
Heri Retnawati, pendidikan matematika, universitas negeri yogyakarta, Indonesia

 10.21831/jpm.v8i3.18234
PDF
211-223