Vol 12, No 2 (2026)

Jurnal Pedagogi Matematika

Table of Contents

Articles

PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS ETNOMATEMATIKA BERORIENTASI PADA KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA

Khasanah Rahma Wati, Universitas Negeri Yogyakarta
Wahyu Setyaningrum, Universitas Negeri Yogyakarta

 10.21831/jpm.v12i2.20302
PDF
76-88
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-LEARNING BERBASIS ETNOMATEMATIKA DALAM PAYASAN OGOH-OGOH BERORIENTASI PADA PEMAHAMAN KONSEP MATERI KEKONGRUENAN DAN KESEBANGUNAN SMP

I Nyoman Gede Aryoka Widnyana, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Tuharto Tuharto, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

 10.21831/jpm.v12i2.20918
PDF
89-101
EFEKTIVITAS PENDEKATAN PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING PADA TOPIK BANGUN RUANG SISI DATAR DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA

Rafidah Nur Aini, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Mathilda Susanti, Universitas Negeri Yogyakarta

 10.21831/jpm.v12i2.21882
PDF
102-116
PENGARUH METODE INTEGRATED WORKED EXAMPLE DALAM MULTIMEDIA PEMBELAJARAN STATISTIKA SMP TERHADAP KEMAMPUAN RETENSI, TRANSFER, DAN COGNITIVE LOAD

Sarifah Kusuma Ambami, Yogyakarta State University, Indonesia
Endah Retnowati, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

 10.21831/jpm.v12i2.21834
PDF
117-133
EFEKTIVITAS PROJECT BASED LEARNING BERBASIS STEAM DITINJAU DARI KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMP

Nuranisa Rahmatil Qorimah, Yogyakarta State University, Indonesia
Endang Listyani, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

 10.21831/jpm.v12i2.20401
PDF
134-142
POTRET IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN KURIKULUM MERDEKA PADA JENJANG SMP DI KOTA YOGYAKARTA

Odhistya Maharani Putri, Universitas Negeri Yogyakarta
Heri Retnawati, Universitas Negeri Yogyakarta

 10.21831/jpm.v12i2.22223
PDF
143-157
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN SELF-EFFICACY PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMP KELAS VIII

Neneng Uswatun Hasanah, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Syukrul Hamdi, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

 10.21831/jpm.v12i2.22373
PDF
158-175