Jurnal Pedagogi Matematika

  
Online ISSN2987-4386
DOI Prefix10.21831 by 
Editor in ChiefEndah Retnowati
PublisherUniversitas Negeri Yogyakarta
Frequency3 issues per year: March, July, & November
DescriptionJurnal Pedagogi Matematika adalah salah satu jurnal yang dikelola dan diterbitkan oleh Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Yogyakarta. Jurnal ini menerbitkan karya-karya ilmiah dalam bentuk artikel hasil penelitian empiris, hasil kajian sistematik, resensi jurnal, atau letter-to-editor di bidang pendidikan matematika. Prosedur penerbitan dalam jurnal ini melalui peer-review dan menerapkan etika penerbitan ilmiah sebagaimana ditetapkan oleh COPE (Committee on Publication Ethics). Ruang lingkup jurnal ini adalah pendidikan matematika, termasuk pembelajaran, kurikulum, media, teknologi, siswa, guru dan tenaga kependidikan, evaluasi, penilaian, pengembangan, dan kebijakan yang berkaitan dengan mata pelajaran matematika.

 Citation Analysis

 Google Scholar 

Journal Homepage Image

 




Before submission,

You have to make sure that your paper is well prepared, has been carefully proofread and polished, and conformed to the Author Guidelines.  

Online Submissions

Registration and login are required to submit items online and to check the status of current submissions

Announcements

 
No announcements have been published.
 
More Announcements...

Vol 11, No 1 (2025): Jurnal Pedagogi Matematika

Table of Contents

Articles

PENGEMBANGAN MEDIA MONOPOLI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMP

Rizqia Rosyada, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Nila Mareta Murdiyani, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

 10.21831/jpm.v11i1.18317
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN OSBORN DENGAN TEKNIK MNEMONIC TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA

Shaufi Firdani, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Endang Listyani, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

 10.21831/jpm.v10i2.19308
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS OPEN-ENDED UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN HOTS MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP

Nadya Sukma Rani, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Jailani Jailani, Universitas Negeri Yogyakarta

 10.21831/jpm.v11i1.19796
PENGARUH PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DENGAN STRATEGI REACT TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP

Fifi Nur Rohmah, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Ali Mahmudi, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

 10.21831/jpm.v11i1.21631
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DITINJAU DARI HIGHER ORDER THINKING SKILLS PADA MATERI KESEBANGUNAN KELAS VII SMP

Mega Ayu Sarwendhah, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Endang Listyani, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

 10.21831/jpm.v11i1.21167
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH REALISTIK PADA MATERI PELUANG

Erina Septi Purwandani, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Endah Retnowati, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

 10.21831/jpm.v11i1.21762
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA OLEH GURU MATEMATIKA SMP DI KULON PROGO (STUDI FENOMENOLOGI)

Regina Griselnada Deron Manuella, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Heri Retnawati, Universitas Negeri Yogyakarta

 10.21831/jpm.v11i1.22201