PENGEMBANGAN PETUNJUK PRAKTIKUM PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN PRACTICAL SKILLS SISWA SMP

Handayani Dwi, , Indonesia
Insih Wilujeng, , Indonesia
Asri Widowati, , Indonesia

 10.21831/tpack ipa.v8i1.2280

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui kelayakan Petunjuk Praktikum IPA yang dihasilkan; (2)
Mengetahui peningkatan practical skills siswa setelah menggunakan petunjuk praktikum IPA. Model penelitian yang
digunakan adalah Research dan Development (R&D) yang dikembangkan oleh Borg dan Gall. Langkah-langkah
tersebut diadaptasi menjadi 7 langkah utama, yaitu: (1) studi pendahuluan; (2) perencanaan; (3) pengembangan
produk; (4) penilaian ahli; (5) revisi produk; (6) uji lapangan; (7) diseminasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
dihasilkan produk Petunjuk Praktikum IPA dengan nilai A dalam kategori sangat baik. Respon siswa terhadap
petunjuk praktikum IPA yang dikembangkan termasuk dalam kategori baik (B). Penguasaan practical skills siswa
setiap pertemuan selalu mengalami peningkatan. Pada pertemuan pertama penguasaan practical skills siswa sebesar
66% dalam kategori baik. Pertemuan kedua penguasaan practical skills siswa meningkat menjadi 82% dalam kategori
sangat baik.  Pertemuan ketiga terjadi peningkatan practical skills menjadi 93% dalam kategori yang sangat baik.

Kata kunci:  Petunjuk Praktikum IPA, Practical skills


Full Text:

PDF

References


Arvind Kumar. (2009). Assessment of Practical skills in Science and Technologi. Delhi: CBSE

Carin, Arthur A. & Sun, Robert B. (1989). Teaching Science Through Discovery. Columbus: Charles E. Merrill Publishing Company.

Depdiknas. (2003). Pengembangan Perangkat Penilaian Psikomotor. Jakarta: Pusat Kurikulum

Balitbang Diknas Depdiknas. (2008). Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Depdiknas.

Eko Putro Widoyoko. (2009). Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Maya Ektryana W, Dan Parmin. (2014). Pengembangan Panduan Praktikum Ipa Terpadu Berbasis Inkuiri Terbimbing Tema Fotosintesis Untuk Menumbuhkan Keterampilan Kerja Ilmiah Siswa SMP. Unnes Science Education Journal, 3 (3), 2014. Diunduh dari http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/usej pada tanggal 11 April 2015.

Rustaman. (2003). Common Textbook Strategi Belajar Mengajar Biologi. Bandung: Jica

Sukmadinata, N.S. (2010). Metode Penelitian Pendidikan.Bandung: PT Rosdakarya Trianto. (2012). Model Remaja Pembelajaran Terpadu.Jakarta : Bumi Aksara.

Zuhdan Kun Prasetyo. (2013). Pemantapan Penguasaan Materi PPG, Konsep Dasar Pendidikan IPA. Yogyakarta: FMIPA UNY.




DOI: https://doi.org/10.21831/tpack%20ipa.v8i1.2280

DOI (PDF): https://doi.org/10.21831/tpack%20ipa.v8i1.2280.g18464

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2016 Pend. Ilmu Pengetahuan Alam - S1

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.