PENGEMBANGAN E-BOOK IPA BERBASIS INFOGRAFIS UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK

Nuarista Indah Safitri, Yogyakarta State University, Indonesia
Allesius Maryanto, Yogyakarta State University, Indonesia
Insih Wilujeng, Yogyakarta State University, Indonesia

 10.21831/tpack ipa.v8i2.20806

Abstract


Tujuan penelitian: 1) Mengembangkan e-book IPA berbasis infografis yang layak untuk meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar kognitif peserta didik. 2) Mengetahui kepraktisan e-book IPA berbasis infografis sebagai bahan ajar bagi peserta didik 3) mengetahui keefektifan e-book IPA berbasis infografis terhadap peningkatan motivasi belajar dan hasil belajar kognitif peserta didik. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan mengacu pada tahapan penelitian Thiagarajan yaitu model 4-D atau FourD. Uji coba produk dilaksanakan di SMP Muhammadiyah 2 Sentolo. Desain uji coba penelitian yaitu pre-experimental one group pretest-posttest design. Subjek penelitian dilakukan kepada 16 peserta didik kelas VII. Instrumen yang digunakan dalam penelitian berupa lembar validasi kelayakan produk oleh 2 dosen ahli, angket keterbacaan produk oleh peserta didik, angket motivasi belajar, serta soal pretest-posttest hasil belajar kognitif. Kelayakan dan kepraktisan produk menggunakan analisis kuantitatif dan kualitatif. Keefektifan produk untuk meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar kognitif IPA dianalisis menggunakan uji paired sample t-test dan N-gain score. Kesimpulan 1) e-book IPA berbasis infografis dinyatakan layak digunakan dalam kategori sangat layak. 2) e-book IPA berbasis infografis praktis digunakan dalam proses pembelajaran IPA dengan kategori baik. 3) e-book IPA berbasis infografis yang dikembangkan efektif untuk meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar kognitif peserta didik. Hasil N-Gain hasil belajar kognitif dan motivasi belajar IPA dalam kategori sedang; sedangkan nilai paired sample t test Sig (2-tailed) hasil belajar kognitif dan motivasi belajar IPA sebesar 0,000.


Full Text:

PDF

References


Alrwele, N. S. (2017). Effects of Infographics on Student Achievement and Students' Perceptions of the Impacts of Infographics. Journal of Education and Human Development, 6(3), 104-117.

Damyanov, I., & Tsankov, N. (2018). The role of infographics for the development of skills for cognitive modeling in education. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 13(1), 82- 92.

Gebre, E. (2018). Learning with Multiple Representations: Infographics as Cognitive Tools for Authentic Learning in Science Literacy| Apprendre avec des reprsentations multiples: l'infographie de presse comme outil cognitif pour l'apprentissage authentique en science. Canadian Journal of Learning and Technology

Kominfo. (2018). Kiat Bikin Infografis Keren dan Berkualitas. Jakarta: Kementerian Komunikasi dan Informatika Republik Indonesia

Kaya±Hamza, A. T. O. S., & Beheshti±Fezile, F. S. M. (2017). An Investigation toward Advantages, Design Principles and Steps of Infographics in Education. Il Ponte 73(7), 157-166.

Millen, N.R. dan supahar. 2023. The effectivity study: implementation of the physics e module with pjbl-stem model to describe students' creative thinking skills and learning motivation profile. Journal of Science Education Research (JSER). 7(2), pp.106-113.

Nurjanah, I. 2022. Pengembangan e-lkpd berbasis guided inquiry untuk meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik SMP. Universitas Negeri yogyakarta.

Purwanto, N. 2006. Prinsip-prinsip dan teknik evaluasi pengajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Saptodewo, F. 2014. Desain infografis sebagai penyajian data menarik. 01(03), pp. 163–218.

Smiciklas, M. 2012. The power of infographics: using pictures to communicate. USA: Que

publishing. Sudjana. 2016. Metode statistika. Bandung: Tarsito Bandung.

Syaifudin, M. 2021. Penugasan infografis sebagai upaya memupuk keterampilan 4c pebelajar. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan. 4(3), pp. 233–328.




DOI: https://doi.org/10.21831/tpack%20ipa.v8i2.20806

DOI (PDF): https://doi.org/10.21831/tpack%20ipa.v8i2.20806.g19009

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Jurnal TPACK IPA

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.