Pengaruh Metode Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran PPKn di SMA Negeri 1 Sumpiuh

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan pengaruh penerapan metode pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan berpikir kritis siswa; (2) mendeskripsikan pengaruh penerapan metode pembelajaran berbasis masalah terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran PPKn di SMA Negeri 1 Sumpiuh. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini menggunakan desain penelitian non equivalent control group design.  Populasi pada penelitian ini yaitu siswa kelas X SMA Negeri 1 Sumpiuh. Sampel penelitian ini yaitu kelas X-A dan kelas X-B dengan menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik tes, angket, dan dokumentasi.  Pada penelitian ini menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas, uji paired sample t test dan uji independent sample t test. Berdasarkan analisis data penelitian menunjukan hasil yaitu:  (1) metode pembelajaran berbasis masalah berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis;,dan (2) metode pembelajaran berbasis masalah berpengaruh terhadap motivasi belajar dalam pembelajaran PPKn di SMA Negeri 1 Sumpiuh