Pola Praktik Kerja Lapangan Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 1 Seyegan

Abstract

Pola Praktik Kerja Lapangan (PKL) adalah suatu model atau bentuk penyelenggaraan program sekolah untuk melaksanakan pembelajaran disekolah dan juga di DU/DI. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisa pola, perencanaan, pelaksanaan dan penilaian PKL di SMK Negeri 1 Seyegan. Penelitian ini merupakan penelitian deskripstif dengan pendekatan kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Negeri 1 Seyegan. Sedangkan  objek penelitian ini adalah pola PKL SMK Negeri 1 Seyegan. Data dikumpulkan melalui angket, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian memberikan gambaran bahwa pola PKL  program keahlian TGB SMK Negeri 1 Seyegan dibagi menjadi 3 tahap yaitu (1) perencanaan yang didalamnya ada serangkaian tahap yaitu (a) penyusunan agenda PKL. (b) pendataan DU/DI. (c) pengajuan ijin ke DU/DI. (d) respon DU/DI. (e) pembagian guru pembimbing. (f) pembekalan PKL (g) penyerahan siswa ke DU/DI. (2) pelaksanaan (a) pelaksanaan PKL. (b) pembuatan jurnal. (c) monitoring guru pembimbing. (3) penilaian (a) penilaian DU/DI (b) penarikan dari DU/DI. Hasil penilaian siswa pada pola PKL dan implementasinya program keahlian TGB SMK Negeri 1 Seyegan adalah (1) tahap perencanaan, pola perencanaan dan implementasi dipersepsi baik dengan skor persentase (79,24%) dan (72,81%). (2) tahap pelaksanaan, pola pelaksanaan dan implementasi dipersepsi baik dengan skor persentase (75,35%) dan (75,06%). (3) penilaian. Pola penilaian dipersepsi cukup dengan skor persentase (59,21%) dan implementasi dipersepsi baik dengan skor persentase (72,37%).