KULTUR AKADEMIK DI SEKOLAH MENENGAH ATAS TARUNA NUSANTARA MAGELANG

Abstract

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kultur akademik di Sekolah Menengah Atas
(SMA) Taruna Nusantara Magelang, serta faktor pendukung dan penghambat kultur akademik di SMA
Taruna Nusantara Magelang.
Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian empat orang guru,
empat siswa kelas X, XI, dan XII, petugas perpustakaan, petugas laboratorium, dan guru tamu di SMA
Taruna Nusantara Magelang. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan
kajian dokumen. Pengujian keabsahan data dilakukan dengan teknik triangulasi sumber dan member check.
Teknik analisis data dilakukan dengan mereduksi, menyajikan data, dan membuat kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut. (1) Kultur akademik di SMA Taruna Nusantara
Magelang menunjukkan kultur yang positif dengan banyaknya prestasi akademik dan non akademik yang
telah dicapai; (2) SMA Taruna Nusantara Magelang sudah melakukan kegiatan pendukung seperti pidato,
diskusi panel, belajar mandiri, remedial teaching, spesial treatment, demi mewujudkan siswa yang kritis
dan kreatif; (3) Program-program untuk meningkatkan prestasi siswa dilaksanakan dan dimonitoring
dengan baik, seperti belajar mandiri, kode kehormatan, spesial treatment, remidial teaching, kurikulum
khusus,program karantina dan penghargaan; (4) SMA Taruna Nusantara Magelang mengalami hambatan
terkait rasio guru dan murid yang tidak seimbang yaitu 1: 42, dimana rasio ideal guru dengan murid untuk
jenjang SMA adalah 1:15; (5) Faktor penghambat kultur akademik di SMA Taruna Nusantara Magelang
adalah keragaman latar belakang siswa, dimana tidak semua siswa memiliki latar belakang kebiasaan atau
budaya disiplin dan kerja keras di keluarganya, sehingga butuh penyesuaian diri di SMA Taruna Nusantara
Magelang yang penuh dengan tuntutan.
Kata kunci :kultur akademik, budaya akademik, SMA Taruna Nusantara