PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan motivasi belajar terhadap keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas V SD se-gugus Dewi Sartika Salaman, Magelang Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto. Populasi penelitian adalah siswa kelas V sejumlah 105 orang dengan sampel sebanyak 78 siswa, diambil dengan teknik sampling proporsional.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode skala dan tes. Uji validitas yang digunakan adalah uji validitas konstruk, instrumen dikonsultasikan kepada ahli kemudian diuji cobakan kepada responden dan dianalisis menggunakan rumus Product Moment dengan hasil 22 butir soal valid dan 8 butir soal tidak valid. Uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha dengan nilai koefisien sebesar 0,819. Uji prasyarat analisis data menggunakan uji normalitas, dan uji linieritas. Pengujian hipotesis menggunakan uji regresi tunggal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh positif dan signifikan motivasi belajar terhadap keterampilan menulis karangan narasi siswa. Terbukti dari hasil uji regresi tunggal F hitung = 50,1 > F tabel = 3,34 dan persamaan regresi Y = 31,409 + 0,651X.
Kata kunci: motivasi belajar, keterampilan menulis karangan narasi

Abstract
The purpose of this research to know the positive and significant influence of learning motivation to narration essays write skill of class V of elementary school groups Dewi Sartika Salaman Magelang. The reseacrch was a kind of ex post facto. The population were students of class V which consist of 105 students with sample of 78 students used proportionate sampling. Data collection used the scale and test methods.Validity test used construct validity, the instrument was consulted with lecturer experts and then tested to respondents and analyzed using the product moment with result of 22 items valid and 8 items invalid.Test reliability used of Alpha formula with coefficient 0,819. Prerequisite test data analysis used normality test and linearity test. Hypothesis testing used a single regression. Result showed that there was a positive and significant influence of learning motivation to narration essays write skill class V. It was proved by the result of single regression test F count = 50,1 > F table = 3,34 and the regression equation Y = 31,409 + 0,651X. Keywords: learning motivation, narration essays writing skill