PENGARUH MODEL ROLE PLAYING TERHADAP PENGUASAAN KONSEP IPA DAN KARAKTER TANGGUNG JAWAB

Abstract

Abstrak

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh role playing terhadap penguasaan konsep IPA dan tanggung jawab siswa kelas V SD Gugus Sidomulyo. Penelitian ini menggunakan desain kuasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Gugus Sidomulyo. Teknik pengambilan sampelnya yaitu purposive cluster random sampling. Sehingga didapatkan kelas eksperimen yaitu SD Negeri Bunder 2 dan kelas kontrol yaitu SD Negeri Baran. Instrumen dalam penelitian ini yaitu tes, angket dan observasi. Hasil uji-t penguasaan konsep IPA adalah 5,613 dengan nilai sig. 0,000 < 0,05 dan uji cohen sebesar 2,4. Sementara perolehan uji-t untuk karakter tanggung jawab siswa yaitu 2,207 dengan nilai sig. 0,038 < 0,05 dan uji cohen sebesar 0,9. Sementara observasi menunjukkan jika persentase tanggung jawab siswa di kelas eksperimen adalah 100% dan persentase tanggung jawab siswa di kelas kontrol adalah 87,5%. Maka model role playing berpengaruh terhadap penguasaan konsep IPA maupun karakter tanggung jawab siswa kelas V SD Gugus Sidomulyo.

Kata kunci: role playing, penguasaan konsep IPA, tanggung jawab

Abstract

This research aims at determining the influence of role playing model to mastering science and responsibility.  This research used quasi experimental design. Its population were all 5th grade students in Sidomulyo elementary school group that were five school. It used purposive cluster random sampling. Therefore, sample that used were SD Bunder 2 as experiment class and SD Baran as control class. Instrument that used were multiple choice test, questionnaire and observation. The result show that role playing model have a positive significant effect toward mastering science concept. Beside that, it have a positive significant effect toward students’ resposibility too. T-test result of mastering science concept is 5,613 with sig. value 0,000 < 0,05 and cohen test is 2,4. Meanwhile, t-test result of students’ responsibility is 2,207 with sig. value 0,038 < 0,05 and cohen test is 0,9. Otherwise, observation show that percentage of students’ responsibility in experiment class is 100% and students’ responsibility in control class is 87,5%.

Keywords: role playing, mastering science concept, responsibility