PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV SD

Abstract

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap prestasi belajar matematika materi operasi hitung bilangan bulat pada siswa kelas IV SD N Karangasem dan SD N Pendem. Jenis penelitian ini adalah Penelitian eksperimen. Desain penelitian dalam penelitian ini adalah quasi eksperimental Design bentuk nonequivalent control group desain. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Pendem dan SD N Karangasem dengan jumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan statistika deskriptif Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran Teams Games Tournaments berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar matematika siswa. Hal ini ditunjukkan dengan mean dari hasil posttest kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yaitu 75 > 61,42 dan hasil t-test yaitu taraf signifikansi 0,046<0,05.

Kata kunci: Teams Games Tournament(TGT), prestasi belajar matematika

Abstract

This research aims to determine the cooperative learning type Teams Games Tournament (TGT) to the mathematics learning achievement counting integers achievement in 4th grade students. The type was experimental research. Research design was nonequivalent control group. The population were 4th grade students of SD N Pendem and SD N Karangasem with a total of 28 students. Techniques of collecting data used were observation and test. Data analysis technique used descriptive statistic. The result of this research show that implementated Teams Games Tournaments have a significant effect on students mathematic learning achievement. This is indicated by the mean of posttest experiment group and control group is 75 > 61 and t-test that the significance level is 0,046<0,05.

Keyword :Teams Games Tournament, mathematics learning achievement