PEMAHAMAN SISWA SEKOLAH DASAR KELAS ATAS TERHADAP KEDISIPLINAN DALAM MENTAATI PERATURAN TATA TERTIB SD NEGERI KABUPATEN BANTUL

Abstract

Abstrak  
Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui pemahaman siswa sekolah dasar kelas atas terhadap
kedisiplinan dalam mentaati peraturan tata tertib SD Negeri Kembangsari Kabupaten Bantul. Penelitian ini adalah
penelitian deskriptif kuantitatif menggunakan metode survei. Instrumen penelitian berupa tes pemahaman siswa kelas
atas terhadap kedisiplinan mentaati peraturan tata tertib sekolah. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas atas
Sekolah Dasar Negeri Kembangsari Kecamatan Piyungan Kabupaten Bantul yang berjumlah 96 siswa. Teknik analisis
data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dengan pemaparan data dalam bentuk persentase. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa pemahaman siswa sekolah dasar kelas atas terhadap kedisiplinan dalam mentaati peraturan tata
tertib SD Negeri Kembangsari Kabupaten Bantul yaitu: “sangat kurang” sebesar 5,21%, “kurang” sebesar 29,17%,
“sedang” sebesar 31,25%, “baik” sebesar 29,17%, dan “sangat baik” sebesar 5,21%.

Kata Kunci: Pemahaman, Siswa Kelas Atas , Kedisiplinan Dalam Mentaati Peraturan Tata Tertib

Abstract
 
This research aimed to find out the comprehension of the high-class elementary school students towards the
discipline in obeying the school regulation of SD Negeri Kembangsari, Bantul Regency. This research is qualitative
descriptive research using a survey method. The research instrument is in a form of a high-class comprehension test
towards the discipline in obeying the school regulation. The research population is all 96 high-class students of SD
Negeri Kembangsari, Piyungan Sub district, Bantul Regency. The data analysis technique uses a quantitative
descriptive analysis with a data explanation in a form of a percentage. The research result shows that the
comprehension of the high-class elementary school students towards the discipline in obeying the school regulation of
SD Negeri Kembangsari in Bantul Regency is: “very low” (5,21%), “low” (29,17%), “relatively low” (31,25%),
“high” (29,17%), and “very high” (5,21%).
 
Keywords: Comprehension, High-class Students, Discipline in Obeying the School Regulation.