PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI BERWAWASAN INTERKULTURALISME BERBANTUAN VIDEO SUASANA PADA SISWA SMAN 5 SURAKARTA

Afifah Salsabila Ramadhani, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Suroso Suroso, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran menulis puisi dan meningkatkan keterampilan menulis puisi berwawasan interkulturalisme berbantuan video suasana pada siswa kelas XI F-A3 SMA Negeri 5 Surakarta. Penelitian tindakan kelas (PTK) ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan pembelajaran. Subjek penelitian adalah 36 siswa kelas XI F-A3 SMA Negeri 5 Surakarta. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, angket, observasi, catatan lapangan, dokumentasi pembelajaran, dan tes menulis puisi. Teknik analisis data yang digunakan berupa teknik deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menulis puisi berwawasan interkulturalisme berbantuan video suasana berhasil meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan keterampilan menulis puisi siswa kelas XI F-A3 SMA Negeri 5 Surakarta. Hal tersebut dibuktikan melalui adanya perubahan positif tiap aspek proses pembelajaran beserta hasil nilai rata-rata yang meningkat dari masa pratindakan hanya 68,89, siklus I meningkat menjadi 78,00, dan lebih meningkat di siklus II menjadi 82,78.

 

Kata Kunci: Interkulturalisme, Keterampilan Menulis, Puisi, Video Suasana


Full Text:

PDF

References


Anna, H. (2016). Pembelajaran Bahasa Indonesia Dalam Konteks Multibudaya. Jurnal Al-Ta’dib, 9(2).

Arikunto, S., Suhardjono, & Supardi. (2015). Penelitian Tindakan Kelas. PT. Bumi Aksara.

Ario, F. (2020). Modul Pembelajaran SMA Bahasa Indonesia: Mendalami Puisi Bahasa Indonesia Kelas X. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jendral Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah Direktorat Sekolah Menengah Atas.

Asikin, M. A., & Abdul, K. J. (2022). Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Menulis Siswa Dalam Belajar Tatap Muka Terbatas. Journal of Classroom Action Research, 4(4). https://doi.org/10.29303/jcar.v4i4.2263

Barrero, R. Z. (2015). Interculturalism: Main hypothesis, theories and strands. In Interculturalism in Cities: Concept, Policy and Implementation (pp. 3–19). Edward Elgar Publishing Ltd. https://doi.org/10.4337/9781784715328.00007

Harianto. (2020). Pengaruh Pendekatan Berbasis Genre Terhadap Pemahaman Membaca Siswa Tentang Teks Spoof Di Kelas VIII SMP Negeri 2 Simpang Dolok Tahun Pelajaran 2019/2020. Journal of Education Technology and Civic Literacy, 1(1).

Hasanah, N. U. I. M. dan R. B. P. (2020). Pembelajaran Menulis Puisi Dengan Pendekatan Kontekstual. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3(6).

Kurniawan, T. D. (2016). Pengaruh Penggunaan Media Video Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas V SD Se-Kecamatan Gedangsari Gunung Kidul Tahun Ajaran 2015/2016. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 3(1), 21–26.

Maldini, F. C., & Elvi, S. (2021). Penggunaan Youtube Bukutalks Sebagai Media Keterampilan Berbicara Siswa SMAN 1 Kalibunder Sukabumi. Jurnal Membaca, 6(2), 125–132. http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/jurnalmembaca

Maman, O., & Wiyatmi, S. (2013). Puisi Indonesia.

Margiati. (2017). Peningkatan Motivasi dan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Teknik Timlo Aplikasi Copy The Master Peserta Didik Kelas VIII A SMP N 3 Sragi Kabupaten Pekalongan. Transformatika, 1(1).

Mubarock, W. F. (2016). Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Pendekatan Whole Language. Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 8(2).

Mulyono. (2022). Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Media Audio Visual Pada Siswa Kelas IV SDN Bongkot Kecamatan Peterongan Kabupaten Jombang. Journal Metamorfosa, 10(1), 61–75. https://ejournal.bbg.ac.id/metamorfosa

Noermanzah. (2019). Bahasa sebagai Alat Komunikasi, Citra Pikiran, dan Kepribadian. Prosiding Seminar Nasional Bulan Bahasa (Semiba), 306–319.

Ridwan, R. S., Al-Aqsha, I., Rahmadini, G., Studi, P., & Pendidikan, T. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Video dalam Penyampaian Konten Pembelajaran. Jurnal UPI: Inovasi Kurikulum, 18(1), 38–53. https://ejournal.upi.edu/index.php/JIK

Rohana, Syamsuddin Thahir, & Kembong Daeng. (2022). Keterampilan Berbahasa Indonesia Untuk Pendidikan Dasar. Yayasan Nurul Mubin Smart Makassar. https://www.researchgate.net/publication/351496295


Refbacks

  • There are currently no refbacks.