KOMPARASI EFEKTIVITAS METODE CIRC DAN TTW TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS WAWANCARA MENJADI NARASI PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS VII SMP NEGERI 2 BANGUNTAPAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan komparasi efektivitas metode CIRC dan TTW terhadap keterampilan menulis teks wawancara menjadi narasi. Metode penelitian yang digunakan quasi experimental dengan rancangan pretest-posttest control group design. Populasi penelitian seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 2 Banguntapan. Sampel penelitian adalah kelas VII E sebagai kelas kontrol dan kelas VII C sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan keterampila menarasikan teks wawancara antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Perbedaan dapat dilihat dari hasil analisis uji-t data skor posttest kedua kelas yang menunjukkan nilai Th 2.462, df 62, dan nilai p 0,017 < 0,05. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa metode CIRC lebih efektif daripada metode TTW. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis uji-t data skor pretest-posttest kedua kelas, yaitu kelas eksperimen Th 9.093 dan df 62, kelas kontrol Th 9.986 dan df 62 dengan nilai p masing-masing 0,000 < 0,05.