PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN TAJWID “ABATA” UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA TPQ HUSNUDZON LENDAH

Fatin Haya Nafisah, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Mukhammad Luqman Hakim, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia pembelajaran tajwid berbasis Android “ABATA” yang layak, praktis, dan efektif untuk meningkatkan minat belajar peserta didik di TPQ Husnudzon Lendah. Pengembangan dilakukan karena rendahnya minat belajar tajwid akibat terbatasnya penggunaan media interaktif. Metode yang digunakan adalah Research and Development dengan model Alessi & Trollip melalui tahap perencanaan, perancangan, dan pengembangan. Subjek penelitian terdiri atas 10 peserta didik, dengan data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan angket, lalu dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media “ABATA” sangat layak digunakan dengan nilai validasi ahli materi 100% dan ahli media 88%. Media ini juga dinilai sangat praktis oleh guru (100%) dan peserta didik (96%). Uji efektivitas memperoleh skor N-Gain 0,8 kategori tinggi, sehingga aplikasi ini terbukti efektif meningkatkan minat belajar tajwid.

Full Text:

PDF

References


’Aini, A. F., Saputra, H., & Azro, I. (2021). Pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif dalam pelajaran hukum tajwid. Jurnal Multinetics, 7(1). https://doi.org/10.32722/multinetics.v7i1.3477

Alam, S. H. D. T. (2024). Ilmu tajwid. Amzah.

Alessi, S. M., & Trollip, S. R. (2001). Multimedia for learning: Methods and development (3rd ed.). Allyn & Bacon.

Arwani, M. U. N., Arwani, M. U. A., & Maskan, M. M. (2021). Thariqoh baca tulis & menghafal Al-Qur’an Yanbu’a. Yayasan Yanbu’ul Qur’an Kudus. https://doi.org/10.31294/imtechno.v4i2.2031

Bismi, W., & Qomaruddin, M. (2023). Rancang bangun program berbasis Android aplikasi Pelit: Pembelajaran ilmu tajwid. IMTechno: Journal of Industrial Management and Technology, 4(2).

Gustini , H., Ruhiat, Y., & Nulhakim, L. (2023). Efektifitas Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Neapod Pada Materi Pencemaran Lingkungan Untuk Melatih Keterampilan Berfikir Kritis. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, 33-38.

Kristanti, N. N. D., & Dantes, N. (2024). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Android bermuatan materi bentang alam pada mata pelajaran IPAS dalam meningkatkan minat belajar siswa. Pendasi Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 8(1), 168–180.

Linda, & Dedy, A., & Ramadhan, E. (2025). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi Android untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas IV SD Negeri 1 Jejawi. Jurnal Pendidikan SD Negeri 1 Jejawi, 10(2). https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.27671

Mayer, R. E. (2001). Cognitif Theory of Multimedia learning. Cambridge University Press.

Mayer, R. E. (2005). The Cambridge handbook of multimedia learning. Cambridge University Press.

Nawawy, M. R. (2023). Efektivitas Media Audiovisual dalam Meningkatkan Kemampuan Ilmu Tajwid pada Mata Pelajaran Al-Qur'an Hadis Kelas VII di MTs Labbaika Samarinda. Samarinda: Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Samarinda.

Pribadi, Benny A. (2009). Desain dan pengembangan program pelatihan berbasis kompetensi. Prenada Media Group.

Reiser, R. A., & Dempsey, J. V. (2012). Trends and Issues in Instructional Design and Technology. Pearson Education.

Saleh, M. S., Syahruddin, Saleh, M. S., Azis, I., & Sahabuddin. (2023). Media pembelajaran. CV Eureka Media Aksara.

Slameto. (2010). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Rineka Cipta.

Uno, H. B. (2023). Orientasi baru dalam psikologi pembelajaran. Bumi Aksara.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Flag Counter