PENGEMBANGAN TRAINER KOMPONEN AKTIF UNTUK MATA PELAJARAN DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA

Abstract

Abstrak

Tujuan penelitian ini untuk: (1) Mengetahui kualitas trainer komponen aktif sebagai media pembelajaran dasar listrik dan elektronika di SMK Kristen 1 Klaten ditinjau dari segi materi; (2) Mengetahui kualitas trainer komponen aktif sebagai media pembelajaran dasar listrik dan elektronika di SMK Kristen 1 Klaten ditinjau dari segi media; (3) Mengetahui respon pengguna terhadap trainer komponen aktif sebagai media pembelajaran dasar listrik dan elektronika di SMK Kristen 1 Klaten. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (research and development) dengan model ADDIE. Tahap penelitian model ADDIE yaitu: (1) Analisis (Analysis); (2) Desain (Design); (3) Pengembangan (Development); (4) Implementasi (Implementation); (5) Evaluasi (Evaluation). Hasil penelitian ini adalah: (1) Berdasarkan penilaian ahli materi, trainer komponen aktif memperoleh persentase sebesar 88%, persentase tersebut berada pada rentang 85% < X ≤ 100% sehingga dapat dikategorikan “SANGAT BAIK”. (2) Berdasarkan penilaian ahli media, trainer komponen aktif memperoleh persentase sebesar 89%, persentase tersebut berada pada rentang 85% < X ≤ 100% sehingga dapat dikategorikan “SANGAT BAIK”. (3) Berdasarkan penilaian pada uji coba skala terbatas, trainer komponen aktif memperoleh persentase sebesar 85,1%, persentase tersebut berada pada rentang 85% < X ≤ 100% sehingga dapat dikategorikan “SANGAT BAIK”.

Kata kunci: media pembelajaran, trainer, komponen aktif, ADDIE

Abstract

     This research aims to: (1) know the quality of trainer as instructional media for basic electric and electronics lesson at SMK Kristen 1 Klaten in terms of material, (2) know the quality of trainer as instructional media for basic electric and electronics lesson at SMK Kristen 1 Klaten in terms of media, (3) know user response of trainer as instructional media for basic electric and electronics lesson at SMK Kristen 1 Klaten. This research used Research and Development (R &D) method with ADDIE models. The research stages of the ADDIE model were (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, (5) Evaluation. The results of this research was: (1) based on the assestment of material experts, the trainer earned a percentage of 88%, the percentage is in range of 85% < X ≤ 100% so it can be categorized “VERY GOOD”, (2) based on the assestment of media experts, the trainer earned a percentage of 89%, the percentage is in range of 85% < X ≤ 100% so it can be categorized “VERY GOOD”, (3) based on the assestment of one shot case study, the trainer earned a percentage of 85.1%, the percentage is in range of 85% < X ≤ 100% so it can be categorized “VERY GOOD”.

Keywords: instructional media, trainers, active components, ADDIE