PENGARUH VARIASI MEDIA VIDEO TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV

Abstract

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Variasi Media Video Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri Golo Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV, yang berjumlah 49 siswa. Instrumen yang digunakan berupa angket dan observasi. Teknik analisis data terdiri atas 3 tahap yaitu tahap deskripsi data, tahap uji persyaratan analisis, dan hipotesis. Perbedaan hasil minat belajar kelompok eksperimen dan kelompok kontrol pada taraf signifikasi 5% alpha=0,05. variasi media video berpengaruh terhadap minat belajar siswa kelas IV. Hal ini dilihat dengan adanya perbedaan hasil angket setelah perlakuan antara kelompok eksperimen dan kontrol. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai sig 7,52 < 0,05, yang artinya ada perbedaan yang hasil signifikasi hasil angket setelah perlakuan antara kelompok eksperimen dan kontrol.

Kata kunci: variasi media video, minat belajar  

Abstract

This study aims to determine the effect of Video Media variation to learning interest of fourth grade student. This research was a quasi experimental. The subjects were students of class IV, totaling 49 students. The instruments used interest in questionnaires and observation. The data analysis technique consists of three phases: a description of the data, the test phase of requirements analysis, and hypothesis. Differences in outcomes interest in learning the experimental group and the control group at the 5% significance level of alpha = 0.05. video media variations affect the interest of students of class IV. It can be the difference in the focus groups after treatment between the experimental and control groups. The analysis showed that the value of sig 7.52 <0.05, which means that there are differences of significance questionnaire results after treatment between the experimental and control groups.

Keyword : Video media variation,  learning interest