HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN TANGGUNG JAWAB SISWA KELAS IV SD

Abstract

Abstrak

Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar kognitif IPA dan tanggung jawab belajar siswa kelas IV SD Gugus Cempaka Kebonarum Klaten Tahun Ajaran 2015/2016. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif jenis expost facto. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 115 siswa. Teknik pengambilan data menggunakan instrumen angket dan teknik dokumentasi. Uji validitas instrumen menggunakan expert judgment dan uji reliabilitas menggunakan koefisien reliabilitas cronbach alfa. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan pengujian hipotesis menggunakan uji korelasi product moment. Hasil analisis uji product moment (X terhadap Y1) diperoleh rhitung 0,279 dengan rtabel 0,176 (rhitung > rtabel ) dan analisis uji product moment (X terhadap Y2) diperoleh rhitung 0,260 dengan rtabel 0,176 ( rhitung> rtabel ). Korelasi koefisien kedua hubungan variabel bernilai rendah. Kesimpulan penelitian ada hubungan positif motivasi belajar dengan hasil belajar kognitif IPA dan hubungan positif motivasi belajar dengan tanggung jawab belajar
siswa kelas IV SD se-Gugus Cempaka Kebonarum Klaten.

Kata kunci: motivasi belajar, hasil belajar IPA, tanggung jawab belajar

Abstract

This research aims at knowing the correlation between learning motivation with science learning result and students responsibility of 4th grade student SD Cempaka’s Cluster Kebonarum Klaten academic year 2015/2016. This research method used expost facto. The population were 115 students. The data collection techniques used inquiry instrument and documentation. The analysis data used quantitative descriptive and product moment for hypotheses test. The result of this analysis product moment counting (X to Y1) obtained that rcounting around 0,279 and rtabel 0,176 (rcounting > rtabel) and The result of this analysis product moment counting (X to Y2) obtained that rcounting around 0,260 and rtabel 0,176 (rcounting > rtabel) and two correlations categorized as low. Reseach conclusion, there is a positive correlation between learning motivation and science learning result and there is a positive correlation
between learning motivation and student responsibility of 4rd students at cempaka’s Cluster, Klaten.

Keywords: learning motivation, science learning result, students responsibility.