PENINGKATAN SIKAP NASIONALISME PADA MATA PELAJARAN PKN DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL

Abstract

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap nasionalisme siswa pada mata pelajaran PKn dengan menggunakan strategi pembelajaran kontekstual di kelas IV SD Negeri Tunggorono. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Desain PTK menggunakan Kemmis dan McTaggart yang meliputi perencanaan, tindakan dan observasi, serta refleksi. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi, angket penilaian diri dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisi kuantitatif dan analisis kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV yang berjumlah 21 siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan prosentase sikap nasionalisme yang tampil selama proses pembelajaran dari siklus I ke siklus II berdasarkan observasi yaitu meningkat sebesar 42,85%, sementara berdasarkna hasil penilaian diri sebesar 24,23%.

Kata kunci: sikap nasionalisme, strategi pembelajaran kontekstual

Abstract

The research aims at improving nationalism attitudes in Citizenship Education subjects using contextual teaching and learning (CTL) in fifth grade of SD Negeri Tunggorono. This research was Classroom Action Research (CAR). CAR design used Kemmis and Mc Taggart’s model which consist planning, acting, observing and reflecting. The instruments which were used in this research were observation, self-assessment, and documentation. The data analysis technique used quantitative and qualitative analysis. The subjects were student of fourth graders, which consisted of 21 students. The result of the research shows the percentage of nationalism that appeared during the learning process from first cycle to second cycle based on observation was increased by 42.85%, while based on the results of self-assessment was increased by 24.23%.

Keywords : nationalism attitudes, contextual teaching and learning