PENDIDIKAN KARAKTER GEMAR MEMBACA MELALUI PROGRAM LITERASI DI SD N GOLO YOGYAKARTA

Abstract

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pendidikan karakter gemar membaca melalui program literasi di SD N Golo Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data Miles & Huberman. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, penjaga perpustakaan sebagai pengelola literasi, dan siswa. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik pemeriksaan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter gemar membaca melalui program literasi di SD N Golo Yogyakarta dilaksanakan melalui kegiatan pembiasaan, pengembangan, dan  pembelajaran. Pembiasaan tersebut dilakukan dengan membaca 15 menit sebelum pembelajaran dan membangun sekolah yang kaya literasi. Pengembangan yang dilakukan membaca 15 menit yang disertai dengan tagihan non akademik dan meningkatkan kemampuan literasi dengan berbagai jenis membaca. Tahap pembelajaran dalam membaca disertai dengan tagihan akademik dan proses pembelajaran yang berbasis literasi sesuai dengan kurikulum 2013.

Kata kunci : pendidikan karakter, gemar membaca, program literasi.

Abstract

This research aims at describing character education of delight in reading by literracy program in the Elementary School of Golo Yogyakarta. This research used the technicques data analysis of Miles & Huberman. The subjects of this research were principals, teachers, the library guard who manager of literacy, and students. Methods of data collection were obtained through interviews, observation, and documentation. The data checking techniques used source and techniques triangulation. The results show that character education of delight in reading by literracy program in the Elementary School of Golo Yogyakarta is implement through habituation, building, and lesson step. The habituation is reading activity 15 minutes before the lesson. And build the phisics school area, where rich of literacy. Building step that us is reading 15 minutes  before the lesson with a claim non academic and develop the student’s literacy ability with various kind of reading. lesson step that reading before the lesson the claim’s and lesson process that have a base literacy appropriate with curiculum 2013.

Keywords: Character education, delight in reading, literacy program.