MODEL ICM UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA PADA PELAJARAN IPA KELAS VB SDN DEMAKIJO 1

Abstract

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan siswa pada mata pelajaran IPA kelas VB SDN Demakijo 1 dengan model active learning tipe index card match. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan model Kemmis dan Taggart. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan catatan lapangan. Analisis data dilaksanakan dengan deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model index card match dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan keaktifan siswa kelas VB SDN Demakijo 1. Peningkatan keaktifan siswa ditunjukkan dengan peningkatan persentase aktivitas siswa. Aktivitas visual pada pra tindakan 32,26%, siklus I 91,40%, siklus II mencapai 96,77%. Aktivitas lisan pada pra tindakan 11,61%, siklus I 58,71%, siklus II mencapai 89,03%. Aktivitas mendengarkan pada pra tindakan 20,00%, siklus I 70,32%, siklus II mencapai 93,55%. Aktivitas menulis pada pra tindakan 43,55%, siklus I 80,65%, siklus II mencapai 85,48%. Aktivitas mental pada pra tindakan 0,00%, siklus I 72,90%, siklus II mencapai 93,55%.

Kata kunci: model active learning tipe index card match, keaktifan siswa, IPA

Abstract

This study aimed to improve the student activity of 5th grade students on B class SDN Demakijo 1 applying index card match model in science. The kind of this research was classroom action research which was used Kemmis and Taggart model. Data collecting technique was carried on observation and field notes. Data analysis that had been used is quantitative descriptive and qualitative. The results showed that applying index card match model in science, can improve students activity on fifth B grade SDN Demakijo 1. Improvement can be seen by the increase on visual activity 32,26%, cycle I 91,40%, cycle II 96,77%. Pre action of oral activity 11,61%, cycle I 58,71%, cycle II 89,03%. Pre action of oral activity 20,00%, cycle I 70,32%, cycle II 93,55%. Pre action of writing activity 43,55%, cycle I 80,65%, cycle II 85,48%. Pre action of mental activity 0,00%, cycle I 72,90%, cycle II 93,55%.

Keyword: active learning model index card match type, students activity, science