PENGARUH MODEL SNOWBALL THROWING TERHADAP SIKAP TANGGUNG JAWAB

Abstract

Abstrak 

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing terhadap sikap tanggung jawab siswa kelas III SD Muhammadiyah Mutihan Kulon Progo (2) mengetahui perbedaan sikap tanggung jawab siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing dan pembelajaran tidak menggunakan snowball throwing. Jenis penelitian ini adalah Quasi Experiment.Desain penelitian yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) adanya pengaruh yang signifikan pada model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing terhadap sikap tanggung jawab siswa di kelas III SD Muhammadiyah Mutihan Kulon Progo. Berdasarkan hasil uji t diperoleh t hitung sebesar 2,175 lebih besar dari t tabel 1,674 (2,175>1,674) dan nilai signifikansi sebesar 0,034 lebih kecil dari nilai signifikansi sebesar pada taraf 5% (0,034<0,05). (2) Terdapat perbedaan sikap tanggung jawab siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing dan pembelajaran tidak menggunakan snowball throwing.  

Kata kunci: tanggung jawab, snowball throwing, siswa 

Abstract 

This study aimed to (1) to know the influence of cooperative learning model of snowball throwing type toward the responsibility attitude of third grader of Muhammadiyah Mutihan Kulon Progo (2) to know the difference of student responsibility attitude following learning using cooperative learning model of snowball throwing type and learning does not use snowball throwing. This type of research was Quasi Experiment. The research design used was Nonequivalent Control Group Design. The results showed that: (1) there was a significant influence on the cooperative learning model of snowball throwing type toward the attitude of the students' responsibility in the third grade of SD Muhammadiyah Mutihan Kulon Progo. Based on the result of t test was obtained t count equal to 2,175 bigger than t table 1,674 (2,175> 1,674) and significance value equal to 0,034 smaller than significance value equal to level 5% (0,034 <0,05). (2) There was difference of student responsibility attitude following learning using cooperative learning model of snowball throwing type and learning not using snowball throwing. 

Keywords: responsibility, snowball throwing, students