PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK DI KELAS III

Abstract

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran berbasis pendekatan saintifik di kelas III SD Negeri Jlaban. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas III. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data model Miles and Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukan bahwa perencanaan pembelajaran yang dilakukan guru mengkaji buku guru dan buku siswa, sebab guru tidak menyusun RPP kelas III seluruhnya secara mandiri melainkan disusun bersama dalam KKG. Kegiatan pembelajaran dimulai dari kegiatan pendahuluan yakni berdoa, literasi, salam, presensi, apersepsi  dilanjutkan kegiatan inti yaitu kegiatan 5M yang meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi/mencoba, menalar dan mengkomunikasikan, serta diakhiri dengan kegiatan penutup. Guru melaksanakan penilaian pembelajaran kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan.  

Kata kunci: pembelajaran berbasis saintifik

Abstract

This research aims to describe the implementation of science-based learning approach in third grade of SD Negeri Jlaban. This research used qualitative approach with descriptive type. The subjects of were teacher and 26 students of third grade at SD Negeri Jlaban. Data collection techniques were observation, interview, and documentation. Data analysis techniques was Miles and Huberman’s model which consists of data reduction, data display, and conclusion drawing. Technique of data validity were triangulation of the technique and the source. The result show that the learning plan had done by the teacher used the teacher's book and student's book, so teacher aren’t compose all of the learning plan however prepare together when the KKG. Learning activities start from the main activities include 5M such as observing, questioning, gathering information/trying, associating, and communicating, it is also finish by closing activities. Teachers carrying out the assessments that include assessing the competency of attitudes, knowledge, and skills.  

Keywords : scientific based learning