UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MEMANFAATKAN LINGKUNGAN ALAM SEKITAR

Abstract

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA kelas V SD Negeri Surokarsan 2. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart. Subjek penelitian adalah 25 siswa kelas V SDNegeri Surokarsan 2. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, instrumen penelitian dan soal tes untuk mengukur hasil belajar IPA. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan lingkungan alam sekitar dapat meningkatkan hasil belajar IPAkelas V SDNegeri Surokarsan 2. Pada pra siklus, siswa mencapai KKM adalah 5 siswa 20% dengan rata-rata nilai hasil belajar siswa 62,64. Pada siklus I siswa yang mencapai KKM adalah 10 siswa (40%) dengan rata-rata nilai hasil belajar 69,60, dan mengalami peningkatan pada siklus II dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 23 siswa (92,%) dengan rata-rata nilai hasil belajar 83,60.

Kata Kunci: lingkungan alam sekitar, hasil belajar siswa

Abstract

This study aim to improve the science learning outcomes of fifth grade students of SD NegeriSurokarsan 2. The research design referred to Kemmis and Mc Taggart’s and the research subjects were 25 students.The data collection technique used tests, observations, research instrument, and test items to measure science learning outcomes. The dataanalized by using quantitative and qualitative descriptive.Techniqus the results show that the utilization of the surrounding natural environment is capable to improve the science learning outcomes. In the pre-cycle, 5 students (20%) attained the minimum mastery criterion (MMC) with a mean score of 62.64. In Cycle I;10 students (40%) attained the MMC with a mean score of 69.60. In Cycle II, there is an improvement; 23 students (92%) attained the MMC with a mean score of 83.60.

Keywords: surrounding natural environment interest, student learning outcome