PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK UNTUK PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA PRANCIS SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 9 YOGYAKARTA

Abstract

Cette recherche est une recherche  de développement (R&D).  Cette reche a pour but de développer le média pédagogique de la bande dessinée pour  l’apprentissage de la compétence de compréhension écrite des apprenants de la classe Xème de SMA Negeri 9 Yogyakarta dont le thème est décrire quelquechose et de savoir le niveau de faisabilité du média de la bande dessinée La recherche de développement utilise 6 étapes: 1) l’analyse des potentiels et des problèmes, 2) la collecte des données (analyse des besoins des médias), 3) le dessin du média pédagogique 4) le jugement du média pédagogique, 5) la révision du média pédagogique, 6) le test du produit. Ce média utilise les enquêtes pour juger la qualité du matériel, du média et les réponses des apprenants. Le test du produit a eu lieu à SMA Negeri 9 Yogyakarta, dans la classe Xème IPS dont 28 apprenants participent. Le média de la bande dessinée est le resultat de la recherche dont le thème est  décrire quelquechose pour l’apprentissage de la compétence de compréhension écrite des apprenants de la classe Xème. Ce média montre que : 1) le pourcentage du jugement de l’expert de le matériel est 85,33% qui fait partie de la « excellent » catégorie, 2) le jugement de la qualité du média, le professeur donne le score en
pourcentage 96,92%  dont la catégorie est « excellente», 3) les réponses des apprenants ont obtenu le score 81,82% qui fait partie de la catégorie « Excellent». Basée sur ces résultats de la recherche, On peut conclure que média pédagogique de la bande dessinée peut etre appliqué pour l’apprentissage de compréhension écrite des apprenants de la classe Xème de SMA Negri 9 Yogyakarta.  
 
Mots clés : la bande dessinée, compréhension écrite