KORELASI PEMBIASAAN MEMBACA CERPEN DENGAN KEMAMPUAN IDENTIFIKASI UNSUR-UNSUR CERPEN DI SMA NEGERI 1 DEPOK YOGYAKARTA

Abstract

Penelitian ini bertujuan  untuk mendeskripsikan adanya korelasi  pembiasaan membaca cerpen  dengan kemampuan mengidentifikasi unsur-unsur cerpen  di SMA Negeri 1 Depok Yogyakarta. Desain pada penelitian ini  adalah  ex-post facto  dengan analisis korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1
Depok  Yogyakarta  sejumlah 96 orang. Sampel penelitian  sejumlah 64 siswa  yang dipilih menggunakan teknik  cluster random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kegiatan pembiasaan membaca cerpen di SMA Negeri 1 Depok Yogyakarta dalam kategori tinggi sebanyak 38,4% (28 siswa) dan kategori sedang  sebanyak 49,3% (36 siswa);  (2) kemampuan mengidentifikasi unsur-unsur cerpen di SMA Negeri 1
Depok Yogyakarta sebanyak 20,7% (15 siswa) berada pada kategori tinggi dan 61,46% (59 siswa) berada pada kategori sedang; dan (3) korelasi antar variabel diperoleh nilai r hitung  >   r tabel  (0,363 > 0,254) pada taraf signifikansi 5%. Dengan demikian, dapat dijelaskan bahwa terdapat  korelasi yang  yang positif  antara  pembiasaan membaca cerpen  dengan kemampuan mengidentifikasi unsur-unsur cerpen  di SMA Negeri 1 Depok Yogyakarta.
 
Kata kunci: pembiasaan membaca cerpen, identifikasi unsur-unsur cerpen.