PENGGUNAAN CAMPUR KODE PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS VII SMP NEGERI 1 PURBALINGGA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan: (1) jenis campur kode dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia di kelas VII SMP Negeri 1 Purbalingga; (2) bentuk campur kode dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia di kelas VII SMP Negeri 1 Purbalingga; (3) faktor yang mendorong terjadinya campur kode dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia di kelas VII SMP Negeri 1 Purbalingga. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif, dengan subjek penelitian yakni guru dan siswa kelas VII D, VII G, dan VII I. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi partisipatif dan teknik dasar sadap dengan teknik lanjutannya, yaitu teknik SBLC, teknik rekam, dan teknik catat serta teknik transkrip data ortografis. Instrumen penelitian ini adalah human instrument. Teknik analisis data yang digunakan adalah metode analisis agih dan padan. Campur kode ke dalam, penyisipan unsur kata, dan faktor identifikasi ragam banyak ditemukan dalam penelitian ini. Terdapat 193 penggunaan campur kode dengan frekuensi kemunculan paling banyak 175 kali campur kode ke dalam, 151 penyisipan unsur kata, dan 173 identifikasi ragam.

Kata kunci: Campur Kode, Pembelajaran Bahasa Indonesia