PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN METODE SUGESTI IMAJINASI BERBANTUAN MEDIA VIDEO SUASANA PADA SISWA KELAS VIII SMPN 1 BANGUNTAPAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Meningkatkan kualitas proses pembelajaran keterampilan menulis puisi dengan metode Sugesti Imajinasi berbantuan media video suasana pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Banguntapan, (2) meningkatkan keterampilan menulis puisi dengan metode Sugesti Imajinasi berbantuan media video suasana pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Banguntapan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas dengan model PTK Kemmis dan Taggart. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII F SMP Negeri I Banguntapan, sedangkan objek penelitian ini adalah keterampilan menulis puisi. Data dikumpulkan melalui observasi, angket, wawancara, catatan lapangan, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif didukung data kuantitatif.  Hasil penelitian  menunjukan  bahwa  metode  sugesti imajinasi berbantuan  media video suasana dapat meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran menulis puisi siswa kelas VIII F SMP Negeri 1 Banguntapan.  Peningkatan kualitas proses dapat dilihat melalui hasil pengamatan siswa yang semakin fokus memperhatikan pembelajaran, aktif mengajukan pertanyaan, memberikan respon positif, berkonsentrasi mengerjakan tugas, antusias mengikuti pembelajaran, serta lebih termotivasi dalam menulis puisi. Peningkatan hasil menulis puisi siswa dapat dilihat melalui peningkatan nilai rata- rata siswa dari tahap pratindakan sebesar 61,80 menjadi 71,74 pada siklus I, dan meningkat lebih lanjut menjadi 83,10 pada siklus II serta persentase ketuntasan siswa yang pada tahap pratindakan hanya mencapai 25,81% atau setara 8 siswa meningkat pada siklus I menjadi 58,06% atau setara 18 siswa, dan siklus II menjadi 100% atau seluruh siswa tuntas.

Kata Kunci: metode sugesti imajinasi, video suasana, puisi, menulis