FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB RENDAHNYA MOTIVASI BELAJAR DAN SOLUSI PENANGANAN PADA SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK SEPEDA MOTOR

Abstract

ABSTRAK

            Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui faktor-faktor yang menyebabkan rendahnya motivasi belajar siswa dari faktor intrinsik dan faktor ekstrinsik. Faktor intrinsik dengan indikator cita-cita siswa, kemampuan siswa dan kondisi siswa. Faktor ekstrinsik dengan indikator kondisi lingkungan siswa, unsur-unsur dinamis dalam belajar dan pembelajaran, upaya guru dalam membelajarkan siswa; (2) Peneliti dapat menentukan solusi penanganan rendahnya motivasi belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Populasi penelitian adalah semua siswa kelas XI Jurusan Teknik Sepeda Motor SMK Muhammadiyah 1 Bambanglipuro, 30 siswa digunakan sebagai responden uji coba instrumen dan 120 siswa digunakan sebagai responden penelitian. Menentukan solusi penangananan rendahnya motivasi belajar melibatkan 5 guru sebagai responden, diambil menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan dengan angket. Analisis data dilakukan dengan kuantitatif persentase untuk responden siswa dan kualitatif reduksi untuk responden guru.Hasil penelitian diketahui bahwa: (1) Faktor-faktor penyebab rendahnya motivasi belajar siswa adalah dari faktor ekstrinsik sebesar 51,88% meliputi unsur-unsur dinamis dalam belajar dan pembelajaran sebesar 19,01%; upaya guru dalam membelajarkan siswa sebesar 17,07% dan kondisi lingkungan siswa sebesar 15,80%. Sedangkan dari faktor intrinsik sebesar 48,12%  meliputi kondisi siswa sebesar 18,04%; kemampuan siswa sebesar 16,25% dan cita-cita siswa sebesar 13,83%; (2) Solusi penanganan bagi rendahnya motivasi belajar siswa dengan peningkatkan kualitas kinerja guru,melatih kedisplinan siswa, menjelaskan tujuan pembelajaran kepada siswa, menggunakan metode pembelajaran sesuai kemampuan pemahaman siswa,meningkatkan koordinasi dengan orang tua siswa untuk memantau siswa di luar sekolah dan menjelaskan manfaat belajar di Jurusan Teknik Sepeda Motor pada siswa.