PENERAPAN TEAM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN AUTOCAD DI SMKN 1 MAGELANG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan Team Based Learning (TBL) pada prestasi belajar siswa kelas XI Mesin SMKN 1 Magelang dalam pelajaran AutoCAD. Data pada penelitian quasi eksperimen dikumpulkan melalui pretest dan post-test. Hasil penelitian ini menunjukkan penerapan TBL dalam mata pelajaran AutoCAD berpengaruh positif dan signifikan. Hal ini dibuktikan oleh uji hipotesis yang menyatakan bahwa Zhitung (4331,31) < Ztabel (1,96). Lebih jauh, uji hipotesis juga menunjukkan adanya perbedaan prestasi belajar antara pembelajaran yang menggunakan TBL dengan pembelajaran menggunakan ceramah dan ilustrasi yang ditunjukkan oleh Zhitung (5105) < Ztabel (1,96).

This research aims to study the effect of Team Based Learning (TBL) on student achievement in AutoCAD subjects. The research was conducted on Mechanical Engineering Students of class XI at SMK N 1 Magelang. The incorporates a quasi-experiment research. Data were collected using Tests method, conducted twice for pre-test post-test.. The results show positive and significant effects of the applied TBL strategy which were indicated by the hypothesis test results of Z_h (4331,31) which is less than Z_t (1,96). In addition, there are differences in students achievement between the classical learning and TBL on AutoCAD Basic subject, as indicated by the hypothesis test result of Z_h (5105) which is less than Z_t (1,96).