PENERAPAN MODUL CNC DAN CAM MILLING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI DAN KEAKTIFAN SISWA SMK

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah (1) menerapkan modul CNC dan CAM milling; (2) menganalisis peningkatan kompetensi dan keaktifan siswa pada mata pelajaran praktik CNC dan CAM. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pengamatan, tes, serta dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini adalah (1) penerapan modul pembelajaran CNC dan CAM milling dapat dilaksanakan karena modul disusun sesuai kebutuhan dan peralatan yang tersedia di SMK; (2) penerapan modul CNC dan CAM milling meningkatan kompetensi siswa dengan hasil ujian praktik meningkat 52,38% dan hasil ujian tulis meningkat 51,53%; keaktifan meningkat dengan 21 siswa mau membaca modul, 14 siswa memahami materi dengan cepat, 8 siswa memberi tanggapan terhadap materi, dan 9 siswa yang dapat memberikan tutorial kepada temannya.

This study aims to (1) application CNC and CAM milling module; (2) analyze the improvement of students' competence and activeness on CNC and CAM. The method was used classroom action research. Data collection techniques was used observation, tests, and documentation. Data analysis technique in this study used quantitative descriptive method. The results of this study are (1) the application of learning module CNC and CAM milling can be implemented because the module was prepared according to the needs and equipment available in SMK; (2) the application of CNC module and CAM milling increase student competence with practice exam result increased 52,38% and result of writing test increase 51,53%; liveliness increased with 21 students willing to read the module, 14 students understood the material quickly, 8 students responded to the material, and 9 students who can give tutorials to their friends.