PENINGKATAN KOMPETENSI ANALISIS RANGKAIAN LISTRIK MELALUI PEMBELAJARAN MODEL KAJIAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X DI SMK 1 SEDAYU

Abstract

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar kompetensi analisis rangkaian listrik pada kompetensi dasar menganalisis rangkaian listrik arus searah dan mendeskripsikan elemen pasif dalam rangkaian peralihan di kelas X TIPTL B SMK 1 Sedayu, ditinjau dari aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik, dapat meningkat melalui implementasi pembelajaran model kajian kelompok. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan model Kurt Lewin yang dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus penelitian terdiri dari tiga pertemuan dengan empat tahap pelaksanaan, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil dari penelitian ini adalah terjadi peningkatan pada aspek afektif, sebagian besar siswa (46,9%) berperilaku kurang pada pertemuan pertama meningkat menjadi sebagian besar siswa (68,8%) berperilaku sangat baik pada pertemuan keenam. Tugas sketsa siswa sebagian besar mengalami peningkatan dengan rerata 45,88 menjadi 76,09 sedangkan aspek kognitif siswa rerata posttest meningkat dari 72 pada siklus pertama menjadi 82 pada siklus kedua.  

Kata kunci : kompetensi, analisis rangkaian listrik, model kajian kelompok

Abstract

The objectives of this research were to know the learning output of electric circuits analysis competence study on basic competence direct current electric circuits analysis and to describe the pasive components intransient circuits  in the X grade TIPTL B SMK 1 Sedayu, that observed in cognitive, affective, and psychomotor using group investigation implementation.This study was action research class using Kurt Lewin Model which was done in two cycles. Each cycle consisted of three meetings with four steps i.e. planning, action, observation, and reflection. The result of this study find that affective average developed from “poor” (43,36%) in the first meeting into “good” in the sixth meeting (82,86%). Most of the students sketch task decrease from 58,88 into 76,09, while cognitive aspect increase from 72 in the first cycle became 82 in the second cycle. 

Keywords: competence, electric circuitsanalysis, group investigation model