EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INSTRUKSI LANGSUNG TERHADAP HASIL BELAJAR PADA KOMPETENSI SISTEM MIKROKONTROLLER SISWA KELAS XI DI SMK NEGERI 2 PENGASIH

Abstract

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) perbedaan hasil belajar pada kompetensi sistem mikrokontroller siswa antara kelompok siswa yang menggunakan model pembelajaran instruksi langsung dan metode konvensional pada ranah kognitif ; (2) perbedaan hasil belajar pada kompetensi sistem mikrokontroller siswa antara kelompok siswa yang menggunakan model pembelajaran instruksi langsung dengan siswa yang menggunakan dan metode konvensional pada ranah psikomotor. Penelitian ini menggunakan desain quasi eksperiment non equivalent control group design.  Subjek penelitian ini yaitu siswa SMK Negeri 2 Pengasih sejumlah 62 siswa dari kelas XI TEI 1 dan XI TEI 2 Program Keahlian Teknik Elektronika Industri. Validitas instrument dilakukan dengan expertjudgement, uji validitas, dan uji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis komparatif dan uji t-test. Hasil penelitiannya bahwa : (1) terdapat perbedaan hasil belajar kompetensi sistem mikrokontroller dengan model pembelajaran instruksi langsung pada ranah kognitif yang lebih efektif dibandingkan dengan model konvensional;(2) terdapat perbedaan hasil belajar kompetensi sistem mikrokontroller dengan model pembelajaran instruksi langsung pada ranah psikomotor yang lebih efektif dibandingkan dengan model konvensional.

Kata kunci : hasil belajar kompetensi sistem mikrokontroller, model pembelajaraninstruksi langsung

Abstract

Thisresearchaim to : ( 1 ) whether there is a difference the results of learningtocompetence of microcontroller system between the group of students who use the model of direct instructions learning and conventional method in the domain of cognitive; ( 2 ) whether there is a difference the results of learning to competence microcontroller system between the group of students who use the model direct instructions learningand conventional methodin psychomotor domain. This study used a quasi-experimentnon equivalent control group design. The subjects of this study were student of SMK Negeri 2 Pengasih that consist of 62 students from grade XI TEI 1 and grade XI TEI 2 of Industrial Electronics Engineering program. The validity of the instrumentswas carried out by using experts’judgement, validity test, and reliability test. Data analysis techniques used in this study were comparative analysis and t-test. The results of this study stated that: ( 1 )  there are differences in the improvement of competence of microcontroller system using the model of direct instructions learning in the cognitive domain which is more effective than using the conventional model; ( 2 ) there are differences in the results of learning to competence of microcontroler system usingthe model of direct instructions learning in the psychomotor domainwhich is more effective than using the conventional model.

Keywords: aresults of learning to competence ofmicrocontroller system, models of direct instruction