PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA SOFTWARE MULTISIM DI SMK BUNDA SATRIA WANGON

Abstract

Abstrak

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kompetensi siswa pada mata pelajaran Teknik Elektronika Dasar kelas X Teknik Ototronik 1 Sekolah Menengah Kejuruan Bunda Satria Wangon setelah menggunakan media perangkat lunak multisim. Kompetensi meliputi aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Penelitian ini termasuk dalam bentuk penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus tiga kali pertemuan. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen pretest dan posttest, lembar observasi dan lembar kegiatan siswa. Analisis data yang digunakan adalah merefleksikan hasil observasi yang berupa data menjadi kalimat, penarikan kesimpulan dan analisis tes hasil belajar. Indikator keberhasilan yang ditetapkan adalah kognitif (71), psikomotorik (71) dan afektif (80%) berdasarkan Kriteria Ketuntasan Minimal di sekolah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media perangkat lunak multisim dapat meningkatkan kompetensi siswa pada mata pelajaran Teknik Elektronika Dasar Sekolah Menengah Kejuruan Bunda Satria Wangon. Hal ini terlihat dari adanya kenaikan persentase nilai setiap siklus dari aspek kognitif, aspek psikomotorik dan aspek afektif yang melebihi dari indikator yang ditetapkan. Peningkatan untuk kognitif siswa nilai rata-rata posttest Siklus I yaitu 78,82 menjadi 84,54 pada Siklus II. Peningkatan aspek psikomotorik siswa nilai rata-rata Siklus I yaitu 73,41 dan pada Siklus II menjadi 79,86. Peningkatan aspek afektif siswa rata-rata Siklus I yaitu 63,63% dan Siklus II menjadi 83,46%.

Kata kunci: penelitian tindakan kelas, perangkat lunak multisim, kompetensi siswa

Abstract

The objectives of this research was to increase the competence of students on the subject of basic electronics engineering  at class X Technique Ototronic 1 Vocational High School Bunda Satria Wangon after using software multisim. The competence were cognitive, affective, and psychomotor aspect. This research was include in classroom action research. This research  was conducted in two cycles, each cycle of three meetings. Data collected used pretest and posttest instrument, observation and student activity sheets. The data were analysed by reflected the observation data into sentences, conclusion and analysis of achievement test. Indicators of success is a cognitive set (71), psychomotor (71) and affective (80%) based on the minimal completeness criteria in the school. The results showed that multisim software media can improve the students competence of subjects Basic Electronics Engineering Vocational High School Bunda Satria Wangon. This is approved from the increasing of percentage score every cycle from cognitive aspects, psychomotor aspects and affective aspects that exceed the specified indicators. Cognitive aspect increased from the posttest result in Cycle I to Cycle II amount of 78,82 to 84,54. Psychomotor aspect increased from Cycle I to Cycle II amount of 73,41 to 79,86. Affective aspect increased from Cycle I to Cycle II amount of 63,63% to 83,46%.

Keywords: classroom action research, software multisim, competence of students