FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI DI SMK MUHAMMADIYAH 1 YOGYAKARTA

Abstract

Abstrak: Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Akuntansi di SMK Muhammadiyah 1 Yogyakarta. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh: (1) Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi (2) Disiplin Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi (3) Lingkungan Keluarga terhadap Prestasi Belajar Akuntansi (4) Motivasi Belajar, Disiplin Belajar dan Lingkungan Keluarga secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X dan XI SMK Muhammadiyah 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 2019/2020. Penelitian ini merupakan penelitian Ex-Post Facto. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas X dan XI Akuntansi SMK Muhammadiyah 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 2019/2020 yang berjumlah 72 siswa. Uji prasyarat analisis adalah uji linearitas dan uji multikolinearitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi sederhana untuk hipotesis pertama, kedua dan ketiga serta analisis regresi ganda untuk hipotesis keempat. Hasil penelitian ini adalah: (1) terdapat pengaruh positif Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi dengan nilai r_x1y = 0,387 dan r²_x1y = 0,150 serta t_hitung > t_tabel (3,509 > 1,667) (2) terdapat pengaruh positif Disiplin Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi dengan nilai r_x2y = 0,469 dan r²_x2y = 0,220 serta t_hitung > t_tabel (4,448 > 1,667) (3) terdapat pengaruh positif Lingkungan Keluarga terhadap Prestasi Belajar Akuntansi dengan nilai r_x3y = 0,476 dan r²_x3y = 0,227 serta t_hitung > t_tabel (4,533 > 1,667) dan (4) terdapat pengaruh positif Motivasi Belajar, Disiplin Belajar dan Lingkungan Keluarga secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi dengan nilai R_y(123) = 0,572 dan R²_y(123) = 0,327, F_hitung > F_tabel (11,011 > 2,74).

Kata kunci: Motivasi Belajar, Disiplin Belajar, Lingkungan Keluarga, Prestasi Belajar Akuntansi