PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN TEKNIK PEGELASAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) peningkatan prestasi belajar siswa setelah diberikan model pembelajaran TGT, dan (2) perbedaan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Teknik Pengelasan melalui model pembelajaran kooperatif TGT. Penelitian ini merupakan penelitian Eksperimental-Kuasi. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X Teknik Pengelasan SMK Negeri 3 Purbalingga sebanyak 66 orang. Pengumpulan data menggunakan tes tertulis. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif, persentase dan kriteria beda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) peningkatkan prestasi belajar siswa setelah diberikan model TGT sebesar 30%; dan (2) perbedaan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Teknik Pengelasan melalui model pembelajaran kooperatif TGT sebesar 12%.

This study aimed to find out: (1) the improvement of students’ academic achievement after being given the TGT learning model, and (2) the difference of students’ achievement in the subject of Welding through TGT cooperative learning model. This is a quasi-experimental study. The research population is all of the 66 students in the 10^th grade of Welding Department SMK Negeri 3 Purbalingga. Data were collected using written tests. Data were analyzed using quantitative descriptive analysis, percentage, and different criteria. The results of the study indicate that: (1) the students’ academic achievement improved by 30% after being given the TGT model; and (2) differences in students’ achievement in the subjects of Welding through TGT cooperative learning model is 12%.