IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERTATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR DI SMK N 3 WONOSARI

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas X Teknik Audio Video pada mata pelajaran Teknik Elektronika Dasar di SMK N 3 Wonosari dengan implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (classroom action research) untuk mengatasi permasalahan yang ada di dalam kelas. Subyek penelitian yang digunakan adalah siswa kelas X AV 1 semester genap tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah 31 siswa. Penelitian dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus dilakukan refleksi terhadap tindakan yang diberikan. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Metode untuk analisis data yaitu dengan metode analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray pada mata pelajaran Teknik Elektronika Dasar dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari aktivitas belajar siswa siklus I sebesar 64,57% mengalami peningkatan pada siklus II dengan persentase sebesar 72,41%. Hasil belajar siswa pada siklus I diketahui rata-rata sebesar 68,23 dan mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 84,52.