PENDEKATAN PEMBELAJARAN SAVI UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR DI SMK N 2 DEPOK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pendekatan pembelajaran SAVI dalam meningkatkan kreativitas dan hasil belajar pada mata pelajaran Elektronika Dasar siswa kelas X TAV di SMK N 2 Depok. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, yang menerapkan pendekatan pembelajaran SAVI dengan desain Kemmis dan Taggart. Teknik Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Metode yang digunakan dalam analisa data yaitu metode analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan pembelajaran SAVI dapat meningkatkan kreativitas dan hasil belajar pada mata pelajaran Elektronika Dasar siswa kelas X TAV di SMK N 2 Depok. Hal tersebut dapat dilihat dari adanya peningkatan kreativitas belajar siswa pada setiap siklusnya. Rata-rata persentase kreativitas belajar siswa pada siklus I sebesar 60.16% dan siklus II sebesar 79.43%. Berdasarkan nilai awal pra siklus, persentase ketuntasan belajar siswa sebesar 68.75%, presentase ketuntasan hasil belajar pengetahuan siswa siklus I sebesar 71.88%, dan siklus II sebesar 81.25%. Sedangkan untuk persentase ketuntasan hasil belajar keterampilan siswa siklus I sebesar 71.88% dan siklus II sebesar 84.38%.