PENGEMBANGAN BAHAN AJAR POP-UP MATA PELAJARAN IPA UNTUK ANAK TUNARUNGU KELAS IV SDLB B DI YOGYAKARTA

Abstract

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis kebutuhan bahan ajar bagi anak tunarungu,
menghasilkan bahan ajar pop-up yang layak digunakan pada mata pelajaran IPA untuk anak tunarungu kelas IV
SDLB B di Yogyakarta dan mengetahui hasil validasi kelayakan oleh ahli serta mengetahui respon siswa dari hasil
uji coba. Pendekatan dalam penelitian pengembangan ini menggunakan model Sugiyono mengadaptasi model
penelitian pengembangan dari Borg and Gall. Hasil penelitian menunjukan sebagai berikut, (1) Analisis kebutuhan
bahan ajar yang dikembangkan sesuai dengan karakteristik anak tunarungu kelas IV.(2) Dihasilkan bahan ajar popup
IPA yang layak dengan pokok bahasan struktur bagian tumbuhan dan fungsinya untuk anak tunarungu kelas IV
SDLB B. (3) Hasil validasi oleh dua ahli media memperoleh skor rata-rata 3,59 kategori layak, dan hasil validasi
oleh dua ahli materi memperoleh skor rata-rata 3,81 kategori layak. (4) Respon siswa terhadap bahan ajar
berdasarkan hasil uji coba kepada siswa yaitu pada uji coba produk memperoleh skor rata-rata 1 kategori layak.
Dan uji coba pemakaian memperoleh skor rata-rata 0,98 kategori layak. Hasil keseluruhan uji coba bahan ajar popup
adalah layak.
Kata kunci: bahan ajar, pop-up, ipa, anak tunarungu.
ABSTRACT
This study aimed to know needs analysis of learning material for deaf children, produce of learning material popup
which is feasibleto apply in learning science subject for deaf children in the 4th grade of SDLB B in
Yogyakarta.And to know validation result from expert and trial result from student. This study was a research and
development which applied model of Sugiyono, which was adapting from Borg and Gall model. The results of the
research were, (1) Needs analysis of learning material are adapt from deaf children 4th grade characteristicts. (2)
Producing learning material pop-up with the structure and function of plant for deaf children 4th graders of SDLB
B. (3) The average score of validation result from two media experts was 3,59in feasible category. The average
score of validation result from two material experts was 3,81 in feasible category. (4) Student response was also
based on product trial to the students. It showed score 1 with the feasible category. And usage trial showed score
0,98 with the feasible category. The whole trial conclusion of pop-up learning material was feasible for use.
Keywords: learning material, pop-up, ipa, deaf children