PENGARUH PEMANFAATAN VIDEO ANIMASI PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FISIKA KELAS X SMAN 1 WUNGU KABUPATEN MADIUN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) perbedaan motivasi belajar antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen, 2) perbedaan hasil belajar antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen, 3) pengaruh penggunaan media video animasi pembelajaran interaktif terhadap motivasi belajar fisika, 4) pengaruh penggunaan media video animasi pembelajaran interaktif terhadap hasil belajar fisika. Penelitian menggunakan metode Quasi Eksperiment dengan Nonequivalent control group design. Populasi penelitian kelas X SMA Negeri 1 Wungu Kabupaten Madiun, dengan sampel kelas Xc sebagai kelompok eksperimen dan Xa sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, angket, dan observasi. Teknik analisis data dengan deskriptif kuantitatif. Hasil rata-rata angket motivasi kelompok kontrol 3,44 dan kelompok eksperimen 3,94 dari hasil maksimal 5,00. Observasi menunjukkan, indeks keberhasilan kelompok kontrol 57,1% dan kelompok eksperimen 63,4%. Hasil belajar menunjukkan, pretest kelompok kontrol 56,82 dan kelompok eksperimen 55,91. Posttest kelompok kontrol 60, dan kelompok eksperimen 66,82. Terdapat pengaruh pemanfaatan video animasi pembelajaran interaktif terhadap motivasi dan hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Wungu Kabupaten Madiun.