PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS XI MA TARBIYATUL WATHON

Zahir Cahaya Al Farobi, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Deni Hardianto, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

Abstract


Penelitian ini bertujuan mengembangkan multimedia interaktif materi teks cerpen yang layak, praktis, dan efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas XI MA Tarbiyatul Wathon Gresik. Latar belakang penelitian adalah rendahnya motivasi belajar akibat metode konvensional dan belum optimalnya pemanfaatan smartphone sebagai sarana edukasi. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate) menurut Thiagarajan. Subjek penelitian melibatkan 19 siswa kelas XI. Instrumen pengumpulan data meliputi pedoman observasi, wawancara, angket validasi ahli, angket respon, serta tes motivasi belajar (pre-test dan post-test). Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan multimedia interaktif sangat layak digunakan berdasarkan penilaian ahli materi (95,7%) dan ahli media (91,1%). Media dinyatakan sangat praktis melalui penilaian guru (87,6%) dan respon siswa (92,2%). Selain itu, media terbukti efektif meningkatkan motivasi belajar dengan kenaikan rata-rata skor dari 26 menjadi 52, serta perolehan N-Gain sebesar 0,7 (kategori tinggi). Disimpulkan bahwa multimedia interaktif ini layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia materi cerpen.

Full Text:

PDF

References


Agus, M. (2022). Strategi pembelajaran bahasa indonesia dengan menggunakan pola pengelolaan deduktif dan induktif di SMP. AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, Dan Pembelajarannya, 1 (4), 268–281.

Arikunto, S. (2013). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Arsyad, A. (2021). Media pembelajaran (Edisi Revisi). Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Atnazki, D. (2022). Pengembangan modul pembelajaran teks eksplanasi berbasis pendekatan saintifik untuk siswa kelas VIII SMP. Skripsi, tidak dipublikasikan. [Kota Tidak Tertera]: [Universitas Tidak Tertera].

Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach. New York: Springer.

Ira, S. (2023). Pengembangan media pembelajaran ppkn kelas XI menggunakan articulate storyline di madrasah muhammadiyah tanjuang bonai. Disertasi, tidak dipublikasikan. Padang: Universitas Negeri Padang.

Julianti, R., Mulyasari, E., Hendrawan, D., Asih, Y. P., & Bakti, R. C. M. (2025). Analisis pengembangan media dan sumber belajar berbasis teknologi pada pendidikan dasar. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 13 (1).

Munir. (2020). Multimedia: Konsep & aplikasi dalam pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Mutaqim, A. (2024). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis AR untuk materi cerpen. Tesis, tidak dipublikasikan. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

Nurgiyantoro, B. (2018). Teori pengkajian fiksi (Edisi Revisi). Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Sadirman, A. M. (2018). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sastafiana, F., Saputri, M. E., & Mufidah, L. L. N. (2024). Klasifikasi dan penggunaan media pembelajaran: Analisis dan implementasi dalam proses pembelajaran. The Elementary Journal, 2 (2).

Sugiyono. (2020). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Supriyadi, K. H. (2023). Peranan manajeman media pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Diakses tanggal 22 Januari 2026 dari https://ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/almikraj/article/view/4273.

Surjono, H. D. (2017). Multimedia pembelajaran interaktif konsep dan pengembangan. Yogyakarta: UNY Press.

Thiagarajan, S., Semmel, D. S., & Semmel, M. I. (1974). Instructional development for training teachers of exceptional children: A sourcebook. Minneapolis: National Center for Improvement of Educational Systems (NCIES).

Uno, H. B. (2022). Teori motivasi dan pengukurannya: Analisis di bidang pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Waruwu, A. B. C., & Sitinjak, D. (2022). Penggunaan multimedia interaktif dalam meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran kimia. Jurnal Pendidikan MIPA, 12 (2), 298–305.

Warsita, B. (2023). Teknologi pembelajaran: Landasan & aplikasinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Wellek, R., & Warren, A. (1956). Theory of literature. (3rd ed.). New York: Harcourt, Brace, and World.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Flag Counter