EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK POSITIVE IMAGERY TERHADAP EFIKASI DIRI DALAM MENGHADAPI KESIAPSIAGAAN BENCANA PADA SISWA SMP NEGERI YOGYAKARTA

Abstract

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah  untuk mengetahui efektivitas bimbingan kelompok teknik positive imagery terhadap efikasi diri dalam menghadapi kesiapsiagaan  bencana pada Siswa SMP Negeri Yogyakarta. Metode yang digunakan dalam   penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan quasi experimental design dan menggunakan desain penelitian non-equivalent control group design. Teknik sampling dalam penelitian ini menggunakan random assigment samling dan purposive sampling. Sampel penelitian ini berjumlah 30 siswa kelas VII C dan VII D SMP Negeri 4 Yogyakarta tahun ajaran 2019/2020 yang memiliki skor efikasi diri terendah. Teknik pengumpulan data menggunakan skala efikas diri. Hasil penelitian menunjukkan perhitungan rata-rata skor efikasi diri siswa sebelum diberikan treatment sebesar 74,3 dan rata-rata skor efikasi diri setelah diberikan treatment sebesar 87,2. Selain itu berdasarkan hasil perhitungan uji wilcoxon signed ranks test dengan nilai signifikansi sebesar 0,001<0,05 sehingga keputusannya ialah Ho ditolak dah Ha diterima. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa bimbingan kelompok teknik positive imagery efektif dalam meningkatkan efikasi diri kesiapsiagaan bencana pada siswa SMP Negeri 4 Yogyakarta.

Kata Kunci: Bimbingan Kelompok, teknik positive imagery, efikasi diri siswa

ABSTRACT

The purpose of this study was to know the effectiveness of positive imagery technical group guidance on self-efficacy in dealing with disaster preparedness for students of SMP Negeri 4 Yogyakarta. The method used in this study is a quantitative study with a quasi experimental design approach and uses a non-equivalent control group design. The sampling technique in this study uses random sampling and purposive sampling. The sample of this study was 30 students of class VII C and VII D of SMP Negeri 4 Yogyakarta in the academic year 2019/2020 who had the lowest self-efficacy score. Data collection techniques using self-efficacy scale. The results showed the average calculation of students' self-efficacy scores before being given treatment was 74.3 and the average score of self-efficacy after being given treatment was 87.2. Also based on the results of the Wilcoxon signed ranks test test with a significance value of 0.001 <0.05 so that the decision is that Ho is rejected and Ha is accepted. The results of the study showed that the guidance of the positive imagery technique group was effective in increasing the self-efficacy of disaster preparedness for students of SMP Negeri 4 Yogyakarta.

Keywords: Group Guidance, positive imagery techniques, student self-efficacy