PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR DAN MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi kesulitan belajar dan meningkatkan hasil belajar ekonomi kelas X IPS 2 di SMA N 1 Ngemplak melalui penerapan model pembelajaran tutor sebaya. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan model yang dikembangkan oleh Kemmis dan Mc Taggart. Penelitian yang dilakukan terdiri dari dua siklus dengan tiga kali pertemuan setiap siklusnya. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Tutor Sebaya dapat mengatasi kesulitan belajar dan meningkatkan hasil belajar siswa. Persentase kesulitan belajar siswa pada siklus I sebesar 32,87% mengalami penurunan pada siklus II menjadi 19,03%. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan yang ditandai dengan meningkatnya persentase belajar pada aspek kognitif siklus I sebesar 52,94% dan siklus II sebesar 76,47%. Persentase ketuntasan hasil belajar siklus I maupun siklus II sebesar 100% pada aspek psikomotorik.