PENGARUH PELATHAN, MOTIVASI, DAN TINGKAT PENDIDIKAN TERHADAP KOMPETENSI PESERTA DIDIK PADA LPK ALFABANK YOGYAKARTA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pelatihan, motivasi, dan tingkat pendidikan terhadap kompetensi peserta didik pada LPK Alfabank Yogyakarta baik secara parsial maupun simultan. Penelitian ini merupakan penelitian asosiatif kausal dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian ini adalah peserta didik LPK Alfabank Yogyakarta yang telah menempuh uji kompetensi sebanyak 40 orang. Teknik pengambilan data menggunakan kuesioner dan analisis data yang digunakan adalah regresi linear ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pelatihan tidak berpengaruh terhadap kompetensi peserta didik. 2) Motivasi berpengaruh terhadap kompetensi peserta didik. 3) Tingkat pendidikan tidak berpengaruh terhadap kompetensi peserta didik. 4) Pelatihan, motivasi, dan tingkat pendidikan secara simultan tidak berpengaruh terhadap kompetensi peserta didik. Koefisien Determinasi (R²) ke 3 variabel bebas sebesar (0,291) atau 29,1% terhadap kompetensi peserta didik pada LPK Alfabank Yogyakarta.