Implementasi Penilaian dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Berbasis Daring di Mts 8 Gunungkidul.

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk: (1) mendeskripsikan implementasi penilaian dalam pembelajaran PPKn berbasis daring di MTs Negeri 8 Gunungkidul, (2) mengidentifikasi hambatan yang dihadapi guru dalam melaksanakan pembelajaran PPKn berbasis daring di MTs Negeri 8 Gunungkidul, (3) mendeskripsikan upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi adanya hambatan dalam melaksanakan penilaian dalam pembelajaran PPKn berbasis daring di MTs Negeri 8 Gunungkidul. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek ditentukan melalui teknik purposive, yakni guru PPKn. Pengujian keabsahan data  menggunakan teknik cross chek. Analisis data dengan menggunakan induktif. Hasil penelitian menunjukan: (1) Pelaksanaan penilaian pembelajaran PPKn berbasis daring yang dilakukan belum terlaksana sesuai dengan standar penilaian pembelajaran yang telah ditetapkan; (2) Hambatan yang di alami yakni, keterbatasan guru dalam mengembangkan platform pembelajaran, guru merasa kesulitan dalam melakukan kontrol kepada peserta didik, keterbatasan waktu dalam melakukan penilaian dan koneksi internet yang tidak lancar; (3) Upaya yang dengan memaksimalkan platform pembelajaran, memperbanyak interaksi dengan peserta didik, dan mengikuti pelatihan/diklat.