PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN METODE MENGAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENGANTAR ADMINISTRASI PERKANTORAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh: (1) Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar, (2) Metode Mengajar terhadap Prestasi Pelajar, (3) Motivasi Belajar dan Metode Mengajar terhadap Prestasi Belajar Pengantar Administrasi Perkantoran kelas X Administrasi Perkantoran SMK Tamansiswa Sukoharjo. Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto dengan pendekatan kuantitatif. Subyek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Administrasi Perkantoran yang berjumlah 68 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket dan dokumentasi. Uji validitas dan reliabilitas instrumen dilakukan di SMK PGRI Sukoharjo pada siswa kelas X Administrasi Perkantoran 1 yang berjumlah 31 siswa. Analisis data dilakukan dengan deskripsi data penelitian, uji prasyarat analisis, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara: (1) Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar sebesar 37,1%, (2) Metode Mengajar terhadap Prestasi Belajar sebesar 6,1%, dan (3) Motivasi Belajar dan Metode Mengajar terhadap Prestasi Belajar sebesar 45,7%.