HUBUNGAN PARTISIPASI ORANG TUA DAN PRESTASI BELAJAR SISWA

Abstract

Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  seberapa  besar  pengaruh
partisipasi orang tua dalam mempengaruhi prestasi belajar siswa.  Hasil penelitian
ini  menunjukkan  bahwa:  1)  Partisipasi  orang  tua  berpengaruh  positif  dan
signifikan terhadap prestasi belajar aspek kognitif, psikomotorik, dan afektif siswa
SMA  Negeri  1  Karanganom.  Hal  ini  ditunjukkan  dari  hasil  perhitungan  pada
aspek  kognitif  memiliki  nilai  t
hitung  >  ttabel
(4,240  >  1,980)  dan  nilai  koefisien
korelasi  sebesar  0,408,  pada  aspek  psikomotorik  memiliki  thitung
>  ttabel
(5,017  >
1,980) dan nilai koefisien korelasi sebesar 0,467, dan pada aspek afektif memiliki
nilai  t
hitung  >  ttabel  (3,579  >  1,980)  dan  nilai  koefisien  korelasi  sebesar  0,353.  2).
Partisipasi  orang  tua  memberikan  pengaruh  15,7%  pada  prestasi  belajar  aspek
kognitif, 21% pada prestasi belajar aspek psikomotorik, dan 11,5% pada prestasi
belajar  aspek  afektif  siswa  SMA  Negeri  1  Karanganom.  Berdasarkan  penelitian
tersebut, sekolah dan orang tua dari siswa SMA Negeri 1 Karanganom perlu lebih
menggiatkan  partisipasi  orang  tua  agar  prestasi  belajar  yang  diraih  siswa  dapat
lebih optimal baik dalam aspek kognitif, psikomotorik, maupun afektif.