KESIAPAN GURU IPS DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SMP NEGERI 5 YOGYAKARTA
Abstract
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan kesiapan guru IPS dalam implementasi kurikulum merdeka di SMP Negeri 5 Yogyakarta. Kesiapan guru dilihat dari pemahaman terhadap prinsip pembelajaran dan asesmen, perencanaan serta pelaksanaan dalam pembelajaran dan asesmen, pengolahan terhadap hasil asesmen, dan pelaporan kemajuan belajar pada peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan November 2022 hingga Maret 2023. Subjek penelitian adalah 3 guru IPS yang 2 diantaranya merangkap sebagai staf kurikulum dan wakil kepala sekolah bidang kesiswaan. Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknis analisis data menggunakan analisis interaktif dengan cara pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, verifikasi data lalu penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa guru IPS di SMP Negeri 5 Yogyakarta terverifikasi sudah memiliki kesiapan yang baik dengan memenuhi 4 kriteria kesiapan guru dalam implementasi kurikulum merdeka yang dilihat dari pemahaman tentang prinsip pembelajaran dan asesmen, perencanaan serta pelaksanaan pembelajaran dan asesmen, pengolahan hasil asesmen, dan pelaporan kemajuan belajar. Kesiapan pada guru ini telah memenuhi kriteria dalam implementasi kurikulum merdeka.
Full Text:
PDFReferences
Sudrajat, S. (2021). Potensi Candi Asu sebagai sumber belajar IPS di sekolah menengah pertama. JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia), 8(2), 150-164. doi: https://doi.org/10.21831/jipsindo.v8i2.43702
Sudrajat, S., & Mujadidi, S. (2023). Implementasi program sekolah siaga kependudukan di Kabupaten Pemalang Jawa Tengah. JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia), 10(2), 100-114. doi: https://doi.org/10.21831/jipsindo.v10i2.63743
Sudrajat, S., Saliman, S., & Supardi, S. (2022). The evaluation of the programs of gender-responsive schools in Yogyakarta. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 26(1), 87-97. doi: https://doi.org/10.21831/pep.v26i1.47886
Sudrajat, Saliman, Supardi. (2022). Sketsa Pembelajaran IPS: Menuju Pembelajaran Abad 21. Penerbit Adab
Sudrajat, Kumalati, M. (2020). The Environmental Awareness of Junior High School Students in Sleman Yogyakarta, 14th International Conference of Social Science and Education. DOI:10.2991/978-2-494069-55-8_16
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Our Journal Indexing and Abstracting by:
_________________________________________________________________________________________
