Efektivitas Metode Pembelajaran Berbasis Simulation Games Terhadap Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran IPS di SMP Negeri 1 Kajen

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui efektivitas metode pembelajaran berbasis simulation games terhadap keaktifan peserta didik dalam pembelajaran IPS di SMP Negeri 1 Kajen. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas VIII E sampai VIII H sebanyak 128 peserta didik. Sampel penelitian diambil dua kelas (eksperimen dan kontrol) dengan teknik random sampling dan total sampel berjumlah 50. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket. Analisis data dilakukan dengan uji normalitas dan homogenitas. Uji hipotesis menggunakan independent sample t-test dan untuk menguji efektivitas menggunakan rumus Cohen’s d effect size. Hasil penelitian adalah terdapat efektivitas metode pembelajaran simulation games terhadap keaktifan peserta didik. Hasil uji-t sebesar 4,356 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan nilai rata-rata peserta didik kelas eksperimen (metode simulation games) sebesar 76,04 lebih tinggi dibandingkan peserta didik kelas kontrol (metode ceramah) yaitu sebesar 66,40. Hasil dari uji effect size diperoleh sebesar 1,232 (efek yang besar), sehingga Ha diterima dan Ho ditolak dan untuk membuat peserta didik lebih aktif, sebaiknya guru menggunakan metode simulation games.

Kata kunci: Metode Simulation Games, Keaktifan Peserta Didik.