Peranan Keaktifan Siswa Dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Dan Persepsi Siswa Tentang Kinerja Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Paket Keahlian Teknik Gambar Bangunan SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta

Abstract

Penelitian bertujuan: (1) mengetahui tingkat keaktifan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler, persepsi siswa tentang kinerja guru, dan prestasi belajar, (2) mengetahui peranan keaktifan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler terhadap prestasi belajar, (3) mengetahui peranan persepsi siswa tentang kinerja guru terhadap prestasi belajar, (4)  mengetahui peranan keaktifan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler dan persepsi siswa tentang kinerja guru secara bersama-sama terhadap prestasi belajar. Pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik parametris. Hasil penelitian: (1) Ekstrakurikuler paling banyak diikuti yaitu Hisbul Wathan (HW) dan tapak suci dengan rerata 38,56 termasuk kategori cukup. Persepsi siswa tentang kinerja guru dengan rerata 51,46 termasuk kategori cukup. Prestasi belajar diperoleh rerata 2,95. (2) Keaktifan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler berperan signifikan terhadap prestasi belajar dan peranannya 33,16%. (3) Persepsi siswa tentang kinerja guru tidak berperan signifikan terhadap prestasi belajar dan peranannya 0,84%. (4) Keaktifan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler dan persepsi siswa tentang kinerja guru secara bersama-sama berperan signifikan terhadap prestasi belajar dengan sumbangan efektif keduanya 34%.